Oefening "Magic plate"




Learjet nûmer 3

Oer effektive tariedende tariedingsgroep (6-8 jier)

It tema fan 'e les: " Fantasy en ferbylding", "Fear en wierheid", "Stage omtinken"

De doelstellingen fan 'e les:

1. Ûnderwiis:

a) gearlizzend kennis en feardigens;

b) de feardigens fan 'e learlingen te konsolidearjen op ien of oare manier frij, sûnder klammern;

c) leare jo sels om de resultaten fan it wurk te evaluearjen.

2. Untwikkeling:

a) ûntwikkeljen fan fantasy en fantasy;

b) ûntwikkelje fan studintewolityske en emosjonele aktiviteiten;

c) de mooglikheid om elkoar te begripen, te sjen en te harkjen.

3. Ûnderwiis:

a) ûntwikkelje de mooglikheid om de kennis yn 'e praktyk tapasse te brûken;

b) it earbied foar oare bern yn 'e wize ûntwikkelje.

c) de mooglikheid om elkoar goed te begjinnen.

Typ fan lessen : ferbetterje kennis en feardigens

Typ fan lessen : wiidweidige trening

Learendoarne : 45 minuten

Kursus fan 'e les

Organisaasje momint (3 minuten)

Hallo guys, neam my Sabina Sergeyevna, hjoed sil ik in leste fan jo dwaan. En wat magyske plakken witte jo? (bern antwurdje) Haw ik sa'n plak as wûnderblêd wite, hawwe jo ea yn sa'n winkel west? (bern antwurdzje), dêr binne alle objekten har magysk eigendom, en jo sille neat gewoan sjen. Ik noegje jo út om mei my te gean. Litte wy earst foarstelle, mar net meastal.

Oefening "oarspronklike wittenskip"

Bern steane yn in sirkel - elk bern komt mei in bynamme oan syn namme mei in stjoer - seit.

Training (40 minuten)

Dus, wy binne klear om nei de winkel te gean, mar der is ien beting, allinne dy bern binne tastien yn dizze winkel dy't leauwe yn magie en kin maklik yn alle objekten reinkarnearje. Kinsto reinkarnearje? No sille wy it kontrolearje.

Oefening "Magic figuer"

De taak fan 'e bern is in byld op te nimmen, har magysk eigendom en reinkarnearje yn har. De dosint rint oant 10, dan maksimaal 7, dan oant 5 bern. Bern fertelle oer har byld ien nei ien.

Ofbyldings: 1) planten, 2) dieren, 3) boartersguod

No kinne wy ​​nei de wûndertekst gean, mar wy komme net mei in ienfâldige stap. Hoe tinke jo, hoe kinne wy ​​nei de winkel komme? Wy kinne kuierje nei de winkel mei help fan dûns.

Oefening "Dance trip"

(muzyk draait) Wy passe by in smelle paad, muggen fleane by ús, flechtsje en dûkt yn 'e mar, fisk meitsje ús fuotten, gean nei it strân, en dêr binne de krabben en wat se ús besjogge, moatte wy krekt as krûden krije It begjint te reinen en wy begjinne troch de puollen te springen, de sinne falt út en wy stappe yn 'e sinne.


border=0


Wy kamen úteinlik yn 'e wûnderswinkel. Wat sjogge jo hjir? Sjochsto neat? Dizze binne ûnsichtbere platen wêryn alles ferskynt kin!

Oefening "Magic plate"

Wy sizze yn 'e heule heule sirkels, en ik sis tsjin' e bern: "No sil ik elkenien magyske platen te fertsjinjen (ik nim in imaginêre berch platten en distribearje se, ferklearje), se binne ûnsichtber, mar it wurd wurd it magysk wurd" as "sizze, hoe't se mei alles wat jo wolle, - raspberries! Wy rikke as friske raspberry, set it yn 'e mûle, kealje, de smaak werken. Ik sizje: "Wa fielde de echte smaak fan framboazjes, dy meilijen!" Bern sil fansels sizze: "Ik! En ik ek! "" En no it bebin wurdt fol mei ierdbei! "Wy hookje mei ús finger en besykje it (net lekker fan 'e fingers, mar it spieljen). - En no hûn!

- Lemon, knoffel!

- frogs!

"Wat tinke jo, wat smaak hat in sinne hûn? En kikkerjen, goedheid? "(Ien plate)

Wy koene mei de earste ôfdieling en ferhuze nei de twadde, en de twadde ôfdieling is ferantwurdlik foar emoasjes en gefoelens. En wat is jo stimming hjoed ...

Yn 'e oplieding foar de ûntjouwing fan emoasjes begjinne ik mei petearen wêryn elkenien, sit yn in heule rigel, op syn eigen wize de fierdere prinsje: "ik bin bliid wannear't ..." of

"Ik bin bang wannear't ...

"Ik fiel my dreech as ..."

"Ik freegje oft ..."

"Ik bin lilk as ..."

It is dúdlik dat al dizze taken konsekwint brûkt wurde, yn ferskate klassen, it is wichtich mei bern om te fellen wat wat is foar wat, yn wat wy binne, yn wat wy oars binne. Wy mei bern besykje elkoar te learen en te begripen.

Guys, ik tink dat ik wat heard! Harkje nei wat jo hearre? (bern antwurdzje) En ik hearde hoe oeral tichtby ús magyk falt fallen!

"Magic Helm" Ik noegje ien persoan nei it sintrum, op 'e stoel, en sis dat ik in ûnsichtbere helm haw, dy't emosjonele troch de persoan dy't it opset wurdt, te foarkommen. Ik set it op 'e holle, ik befestigje it genôch dat de lytse minsken leauwe, en ik sis yn myn ear: "Ik meitsje de freugde omheech!" (Ik druk op' e knop). Bern sizze, helje de helm ôf en set it op 'e folgjende, rop yn' e ear emoasjes of ferskate skaden fan gefoelens en steaten.

Emoasjes en gefoelens : ferrassing, ferkrêfting, fertriet, >





; Datum tafoege: 2017-10-31 ; ; Views: 213 ; Is it publisearre materiaal it urheberrecht? | | Persoanlike data beskerming | ORDER WORK


Hast net fûn wat jo sochten? Brûk it sykjen:

De bêste wurden: jo sille troch it famke gongen wurde, tegels sille wachtsje, jo sille yn 'e stúdzje yngien wurde, hoaren sille groeie 8851 - | 6943 - of alles lêze ...

2019 @ bibinar.info

Sidegegevens oer: 0.002 sek.