Dielnimmers fan it bedriuwspul.




It bedriuwspul wurdt hâlden ûnder learlingen fan deselde groep, dy't ferdield binne yn 3 ploegen (fan 7 oant 9 learlingen). Wegen om teams te foarmjen: troch har lokaasje yn rigen yn it publyk.

Ferwachte resultaten:

- it krijen fan teamwurkfeardigens;

- behearsking fan de feardichheden fan it teambehear, ynklusyf de organisaasje fan it boarststjoering en oare foarmen fan wakkerjende kreativiteit;

- behearsking fan 'e metoade fan it soargjen fan in sosjologyske stúdzje fan' e befrediging fan 'e wurkgelegenheid yn' e organisaasje en de ynterpretaasje fan har resultaten;

- it krijen fan feardichheden om maatregels te ûntwikkeljen út 'e krisis fan' e arbeid en de formaasje fan in hege kwaliteit fan it wurksumjen;

- it behearskjen fan de subtile technologyen fan it stimulearjen fan meiwurkers om te wurkjen mei hege renditen.

It tema fan it bedriuwspul "Technologyûntwikkeling en útfiering fan organisatoaryske kultuer"

De oarder fan it bedriuwspul "De filosofy fan it bedriuw"

Stage Duration, min Doel Tasks
1e Learaar syn koarte berjocht Ferplicht de ynhâld en oarder fan it bedriuwspul
2e Definysje fan 'e komponinten fan' e 'filosofy' fan 'e bedriuw fan' e organisaasje (missy, basisdoelen, meiwurker fan kondysje, ensfh.) Formulearje yn algemiene terminen de list fan easken dy't de ynhâld fan elke komponint fan 'e "filosofy fan it bedriuw"
3e Untwikkeling fan in anty-model ("bedriuwfilosofy") fan in steatkundich, ynstitút, bedriuw Diel de dielnimmers fan it spul yn twa ploegen dy't de kapitein kieze en ien ekspert per jury. Formulearje de negative eigenskippen fan 'e komponinten fan' e "filosofy fan 'e bedriuw"
4de Présentaasje en beskerming fan doelen fan har antimodels (presintaasje) Kaptein fan it team om in rapport te meitsjen en de fragen fan 'e tsjinoerstelde ploech te jaan (op syn minst 5)
5e Untwikkeling fan it ideaalmodel fan 'e' filosofy fan 'e bedriuw' (of it lichem fan 'e amtlike tsjinst) Formuliere de ideale eigenskippen fan 'e komponisten fan in organisaasjekultuer. Lit de synergistyske effekt sjen út 'e organisaasje fan dizze' bedriuwfilosofy '
6e Présentaasje en beskerming fan dozen fan jo ideaalmodel (presintaasje) Kaptein of oare team-lid om in rapport te meitsjen en fragen te beantwurdzjen fan it tsjinstige team (op syn minst 5)
7de Reflexion Studinten - teamleden objektivoan analysearje it beslútfoarmingproses
8ste It bedriuwspultsje opnimme Koartsein tinke op 'e doelen en doelstellingen fan it spul en de resultaten fan it wurk útfierd. Om modellen te analysearjen, wikselje werjeften, gearfetsje

Notysje Resultaten wurde skoare: model en antimodel
foar elke elemint fan 'e "filosofy fan it bedriuw" - 10 punten; fragen - oant 3 punten, antwurden op fragen - oant 3 punten.


border=0


De ûntwikkeling fan 'e' filosofy fan 'e bedriuw' is gewoan de earste stap foar de oprjochting fan in nije organisatoaryske kultuer. It behear fan it bedriuw is bewust dat it proses fan fersterking, mastering en it tapassen fan 'e nije "bedriuwfilosofy" yn' e aktiviteiten fan it bedriuw is in arbeids- en >

De learlingen rûnen op sokke aktiviteiten troch it feit dat se sels in bepaald bedriuw modelje, joegen in namme, in motto, in logo oanjûn, identifisearre in soarte fan aktiviteit en identifisearre in tal problemen. Boppedat waard op 'e earste faze it ûntwikkele mei in minus teken, yn negative kleuren. Se ûntwikkele in soarte antymodel . Op it twadde poadium wurdt in ideaal model fan 'e filosofy's bedriuw makke.

Partisipaasje yn in saakspatroal ropt de takomstige behearsers mei de feardichheden om subtile techniken fan behear te brûken by it foarmjen of korrigearjen fan 'e filosofy fan' e firma, begryp te wêzen dat echte stappen troch it behear fan it bedriuw te nommen binne? Dêrfoar moat in spesjale brochje ûntwikkele wurde, dy't nei alle ôfdielingen fan 'e bedriuw gean sil en elke wurknimmer beskikber is. Alle haad fan haadlingen moatte de nije "filosofy fan 'e bedriuw" mei har subordinate besprate, fine en realisearje de echte manieren om nije doelen en ideeën te realisearjen. Sa sil elke meiwurker de kâns krije om har aksjes en gedrach te ferifiearjen mei de nije "bedriuwfilosofy".

Topik 5. De kontrôlefunksje yn management

Case

De be>


Yn dit ferbân binne der twa posysjes. Stipers fan ien posysje leauwe dat sosjale problemen troch de steat bepaald wurde moatte, en bedriuwen allinich "jild meitsje". Sy stypje harren posysje troch it feit dat it sosjale gebiet liedt ta in fermindering fan 'e winst fan' e bedriuw, in ferswakking yn 'e konkurrinsje, ferhege kosten, wêrtroch't der nei hegere prizen liedt (skea oan konsumint) en oare negative gefolgen.

Belieders fan in oare posysje leauwe dat businessmen morele ferplichtingen hawwe foar de maatskippij, en de aksjes dy't se nimme om helpen te behertigjen maatskiplike problemen kinne fan grut be>

Fragen:

1. waans posysje dielen en wêrom?

2. Sille jo, yn jo miening, in ûndernimmer yn moderne Ruslân soargje foar sosjale ferplichtingen foar it lân en yn hokfoar foarmen?

3. Wolle it him úteinlik profitearje (ynklusyf finansjeel)? As profitable, wêrom?

4. Yn hokker foarmen fan sosjale stipe kin útfierd wurde troch Russyske bedriuw:

  • bedriuw breed
  • yn 'e regio, lân?

Topik 6. Bestjoersmetoade

Testje ynhâld

1. De spesifike soarte aktiviteiten foar it bepalen fan de doelstellingen fan 'e organisaasje, it ûntwikkeljen fan in meganisme om har te realisearjen en it wurk fan it personiel te koördinearjen om resultaten te krijen dy't oerienkomme mei de doelstellingen:

1) de definysje fan behear;

2) de definysje fan it behearproses;

3) de definysje fan in kontrôlemeganisme;

4) de definysje fan in kontrôlesysteem.

2. It ferhâlding fan 'e kategoryen fan behear en behear is:

1) itselde ding (synonym);

2) behear is de teory en praktyk fan it behearjen fan in fêst (organisaasje) yn in konkurrinsjeel miljeu;

3) behearsking ferskynde yn 'e âldheid mei de ferdieling fan sosjale arbeid;

4) it ferhâlding fan ynhâld en foarm, essens en fenomon;

5) management is in soarte fan behear.

3. Op it hege nivo fan behear binne:

1) de master;

2) deputearre. foarman;

3) haad fan departments en tsjinsten;

4) deputearre en assistintbestjoerders;

5) de foarsitter fan 'e bedriuw.

4. Bestjoerlik wurk belutsen:

1) lieders;

2) sekretaris-assistint;

3) in boekhâlder;

4) de haad fan 'e technyske ôfdieling;

5) Sales Assistant Professor.

5. Bestjoersôfspraakproseduere binne:

1) sammeljen fan ynformaasje oer de feitlike status fan 'e aktiviteit en har resultaten;

2) beoardieling fan 'e status en betsjutting fan' e resultaten;

3) de oankeap fan kantoarmebeam en amtlike apparatuer;

4) analyze fan 'e oarsaak fan ôfwikingen en destabilisearjende faktoaren dy't de resultaten ynfiere;

5) oardering - de fêststelling fan korrizjatele aksjes en it fuortsterkjen fan identifisearre ôfwikingen.

6. De kontrôtmetoade is:

1) de metoade fan ynfloed fan it ûnderwerp fan behear op it objekt;

2) de metoade fan ymplemintaasje fan behearfunksjes;

3) de metoade fan ymplemintaasje fan behearaktiviteiten dy't brûkt wurde foar it ynstellen en realisearjen fan doelen;

4) de iennichste kategory yn behearte teory dy't unike minder wurdt troch alle spesjalisten;

5) behearte technology, algoritmeitsje it behearproses fan in komplekse objekt.

Kaai foar testen opdrachten:

1. 1)

2. 2), 4), 5)

3. 4), 5)

4. 1), 2), 3), 4)

5. 1), 2), 4), 5)

6. 1), 2), 3), 5)

Underwerp 7. Sosjale behearfoktoanen

Case

Hoe it bêste om te wurkjen mei in partner, kliïnt? Dizze fraach is foar elke manager. Hjir kinne jo de neikommende oanpak brûke:

  1. Meitsje in fertroude sfear by de ûnderhannelingen.
  2. Freegje jo partner om mear te fertellen oer it probleem. Dit sil bydrage oan in dúdlike definysje fan de posysjes fan 'e partijen.
  3. Om de partner te helpen djipper yn 'e situaasje te bringen, meitsje koarte, ûnferjitlike generalisaasjes - konklúzjes yn' e rin fan 'e petear.
  4. Oriïntspartner nei kreative redenearring, sadat it probleem mear wiidweidige dekking krije soe.
  5. Om de partner oertsjûgje dat it net rendabel is om it beslút fan 'e hjoeddeistige situaasje te fertsjinjen, sil dit de realiteit fan' e yntinsjes fan 'e partner bepale om te gearwurkjen mei jo.
  6. Kontrolearje jo eigen oplossing foar it probleem, mar tagelyk mei oare mooglikheden. Dan sil de partner sels de oplossing ûnôfhinklik kieze, mar meast probleemt oan jo.

Fragen:

  1. Hokker fan 'e oanwêzige oanwêzigen, nei jo miening, is meast effektyf?
  2. Wat oanwêzich yn bedriuwslibbens, bydrage oan har sukses, kinne jo foarstelle?

Underwerp 8. Bestjoerlike beslút yn it behearproses: de natuer, easken, stappen, metoaden

Case

Lawrence J. Peter, in heechlearaar oan de Amerikaanske universiteit fan Britsk-Kolumbia, wie in beoardielde persoan, as gefolch fan >

It essinsje fan it prinsipe is dat, yn 'e miening fan syn auteur, ûnkompetinsje yn profesjonele saken, is oeral oeral. Dêrom is it natuerlik te litten dat allinne kompetinsje mei in hegere posysje beleanne wurde moat, en ûnkompetinsje wurde beskôge as in barriêre foar promoasje.

Dêrom, neffens L.J. Peter, as kompetinsje is de basis, en ûnkompetinsje is in hinderjen foar karriêreferbettering, elke wurker sil úteinlik stopje op it nivo fan syn ynkommpetinsje.

It gefolch hjirfan is ferwiderjende wurk, ferachting fan kollega's yn 'e tsjinst en it ûnderdrukken fan' e effektiviteit fan 'e bedriuw. It prinsipe fan Peter is kontroversje, mar net sûnder reden.

It kompetinsjenivo is foaral akseare foar manager dy't ferantwurdlik binne foar it wurk net allinich fan har eigen, mar ek fan har personiel. Ynkompetinsje fan 'e direkteur kin direkt ynfloed op' e prestaasjes fan it bedriuw.

Fragen:

1. stimme jo oerien mei Lawrence J. Peter? Besykje arguminten te finen yn definsje fan jo posysje.

2. Hoe kinne it probleem oplossje fan 'e ynkompetinsje fan bestjoerder yn Ruslân? Biede in set fan maatregels foar de eventuele útsluting fan 'e praktyk fan' e Russyske bedriuwen.

Underwerp 9. Bestjoer troch doelen yn behear

Testje ynhâld

1. Managers op alle nivo's fan it behear fiere basis (algemiene) behearfunksjes, dit binne:

1) planning, organisaasje, motivaasje, kontrôle;

2) útfiering;

3) ynnovaasje, marketing;

4) minske-ûntwikkeling; management consulting

2. Skoallen en gebieten fan behear dy't de sosjaal-psychologyske metoaden en prinsipes fan behear binne ûntwikkele binne:

1) wittenskiplik bestjoer;

2) bestjoerlike of klassike skoalle;

3) Skoalle fan minsklike relaasjes en gedrachswittenskippen;

4) in systematyske oanpak foar behear;

5) Japanske behear;

6) maatskiplike behear (nij bestjoerlik paradigm).

3. De begjinsels fan sosjale bestjoer as in moderne poadium yn 'e evolúsje fan management, resultaat út in rêstige bewâldrevolúsje, binne:

1) strikte oanhing oan 'e metoaden en oanbefellings fan' e behear rationalisme fan klassike managementske skoallen;

2) fleksibiliteit en oanpassing as antwurd op omjouwingsfloeden;

3) ynnovaasje as it ûntstean fan in nije mienskiplike managementfunksje;

4) de demokratisearring fan it behear, dat is it belutsen fan meiwurkers yn 'e beslútfoarming;

5) ûntjouwing fan minsklike middels.

4. Yn 'e missybegearkomste is it wichtichste ding:

1) profit;

2) de rol en doel yn 'e maatskippij;

3) bedriuwsektor;

4) assortment;

5) persoanlik belied.

5. It doel fan behear is:

1) de winske steat fan it objekt yn 'e takomst;

2) in konsept dy't in ideaal anticipaasje fan útkomsten útdrukt;

3) objektyf motyf foar aksje;

4) de betingst foar it ûntwikkeljen fan doelstellende effekten;

5) in ideaal dat ûnmooglik is om te mjitten, klassifisearje en rang.

6. It yntegrale plan foar de missy is:

1) strategy;

2) Taktiken;

3) bedriuwsplan;

4) feasibiliteitstúdzje;

5) fisy.

7. It meast foarkommende prinsipe foar it plannen fan plannen is it aspekt:

1) tydlik;

2) software;

3) doel;

4) regionaal;

5) wearde.

Kaai foar testen opdrachten:

1. 1), 3), 4), 5)

2. 3), 4), 5), 6)

3. 2), 3), 4), 5)

4. 2)

5. 1), 2), 3), 4)

6. 3).

7. 1), 3), 5)

Grading skalen

Evaluaasje kritearia foar partisipaasje yn 'e diskusje oer it tema 1-9

Foar partisipaasje yn 'e diskusje en diskusje fan edukative problemen is in studint punten neffens de kritearia presintearre yn' e tabel, dy't basearre binne op de easken fan in puntensysteemsysteem.

Evaluaasjeskriterium Score
1. It teoretysk nivo fan kennis
2. De kwaliteit fan antwurden op fragen
3. Stipe fan materialen mei faktuele gegevens (statistiken of oare)
4. Fermogen om konklúzjes te tekenjen
5. De fermogen om harren eigen punt te ferdigenjen
6. De mooglikheid om te navigearjen yn it presintearjen materiaal
7. De mjitte fan dielname oan 'e algemiene diskusje.
8. De mjitte fan oriïntaasje yn it reglemintêre ramt

De oersetting fan punten yn in fiif punten skaal is yn 'e tafel presintearre.

Oantal punten Evaluaasje
76-100 Great
51-75 Goed
31-50 Freonlik
0-30 Unbefredigjend

Kritearia foar beoardieling fan it abstrakt fan ûnderwerpen 1-3

Foar de tarieding fan 'e essay-studintpunten wurde neffens de kritearia presintearre yn' e tafel.

Evaluaasjeskriterium De ynhâld Punten
Novelty materiaal - it relevânsje fan it ûnderwerp - de formulearring fan in nije aspekt fan it probleem - de mooglikheid om te wurkjen mei literatuer, systematisearjen en strukturearje it materiaal - de oanwêzigens fan 'e skriuwer, de ûnôfhinklikheid fan evaluaasjes en oardielen - de stylistyske ienheid fan' e tekst
Selektearre boarne seleksje - analyze en evaluaasje fan gebrûkte literatuer: wittenskiplike literatuer (monografyen en publikaasjes yn wittenskiplike tydskriften, statistyske data) - folslein gebrûk fan reguliere wetlike akten en wittenskiplike literatuer, de beskikberens fan referinsjes nei har
It nivo fan disclosure fan it essinsje fan 'e fraach - behertiging fan it plan mei it ûnderwerp fan 'e abstrakt - konformiteit fan' e ynhâld fan 'e abstrakt mei it ûnderwerp - folsleinens en djipte fan' e ûndersochte fûns - fermogen om literatuer te ferienigjen, konklúzjes te tekenjen - fermogen om ferskate punten te fergelykje oer it ûnderwerp
Konformiteit mei de easken foar registraasje - registraasje fan referinsjes nei de brûkte literatuer - registraasje fan de list fan referinsjes - besit fan terminology en flugzens yn it materiaal

De oersetting fan punten yn in fiif punten skaal is yn 'e tafel presintearre.

Oantal punten Evaluaasje
76-100 Great
51-75 Goed
31-50 Freonlik
0-30 Unbefredigjend

Kritearia foar evaluearjen gefallen op ûnderwerpen 5, 7, 8

Foar it beslút fan 'e saak wurdt de studint bepaald yn oerienstimming mei de kritearia yn' e tabel presintearre:

Kriteria Evaluaasje
it probleem is besluten, konklúzjes wurde tekene en úteinlike ferwizings wurde jûn oan regulatory en wetlike akten fine
it probleem is besluten, wurde konklúzjes makke, referinsjes op normative en juridyske akten binne net folslein jûn okay
It probleem is korrekt wis oplost, der binne gjin konklúzjes, der binne gjin referinsjes foar reguliere en juridyske akten Satisfy
Problem net oplost ûnfrede.

Kritearia foar evaluearjen fan toetsen op it ûnderwerp 6, 9

Nûmer korrekt antwurd% Evaluaasje
90-100 Great
70-90 Goed
45-70 Freonlik
Minder as 45 Unbefredigjend

As der mear as ien antwurd is yn 'e test, wurdt it antwurd op' e fraach rekkene, as der al alle goede antwurden markearre binne. Oars wurdt it antwurd op 'e fraach as faluta beskôge. Dizze oanpak is it gefolch dat it measte fan 'e testfragen ferbân binne mei de ferifikaasje fan kennis fan' e hjoeddeistige wetjouwing yn 't gebiet fan' e steat en gemeentlike tsjinst, en yn dat gefal kinne der gjin parten korrekte antwurden wurde.

Evaluaasjekritearia foar dielname oan in bedriuwspul op it tema 4

Foar dielname oan in saaklik spul spilet in studint punten neffens de kritearia yn 'e tafel presintearre.

Nee De namme fan it kritearium Evaluaasje skaal (yn punten)
Analyse kwaliteit fan ymplikaasjes fan 0 oant 10
De kwaliteit fan beskerming fan 'e keazen opsje: de fermogen om de haadpunten te stean, it punt te besjen, it tsjinoerstelde te bewarjen, om de fragen fan tsjinstanners te beantwurdzjen fan 0 oant 5
Gerechtiging fan konformiteit fan 0 oant 5
Teamaktiviteit yn groepearjen fan -3 oant + 3
Teamaktiviteit as tsjinstanner by it besjen fan opsjes foar oare ploegen fan -3 oant + 3
Fermelding om de diskusje te lieden fan -3 oant + 3
Net besykje te hâlden mei de regels: - spielteam - sprekker -3 -1
Totaal fan -12 oant 29

De oersetting fan punten yn in fiif punten skaal is yn 'e tafel presintearre.

Oantal punten Evaluaasje Test
fan 20 oant 29 Great Credited
fan 10 oant 20 Goed
fan 0 oant 10 Freonlik
fan -12 oant 0 Unbefredigjend Not credited




; Datum tafoege: 2017-11-01 ; ; Views: 259 ; Is it publisearre materiaal it urheberrecht? | | Persoanlike data beskerming | ORDER WORK


Hast net fûn wat jo sochten? Brûk it sykjen:

De bêste wurden: jo sille troch it famke gongen wurde, tegels sille wachtsje, jo sille yn 'e stúdzje yngien wurde, hoaren sille groeie 8851 - | 6943 - of alles lêze ...

2019 @ bibinar.info

Sidejager generaasje foar: 0.013 sek.