Methods foar it beoardieljen fan behertiging mei de easken fan 'e profesjonele standert fan' e learaar




5.1. Algemiene oanpak

De definitive beoardieling fan 'e profesjonele aktiviteit fan in learaar is basearre op resultaten fan de oplieding, ûnderwiis en ûntwikkeling fan learlingen. It meitsjen fan sa'n wiidweidige beoardieling is it needsaaklik om te rekkenjen mei it nivo fan ûnderwiis, oanstriid en kapasiteiten fan bern, benammen har ûntwikkeling en echte edukative mooglikheden.

Sa kinne by it beoardieljen fan wurk fan 'e learkrêft mei yntaktive, fermogende studinten, hege learzens en siktaringen yn kompetysjes op ferskillende nivo's as kritearia beskôge wurde.

Yn relaasje mei learlingen mei spesjale ferletten en beheinde kânsen kinne yntegrale yndikatoaren, dy't tsjûgje oan de positive dynamyk fan in ûntjouwing fan in bern, kinne beskôge wurde as kritearia foar suksesfolle wurk fan leararen yn 'e mande mei psychologen. (Wie - waard.) Of, yn benammen swierde gefallen (bygelyks in bern mei Down Syndrome), oer it behâld fan syn psycho-emosjonele status.

De profesjonele aktiviteit fan 'e learaar fan foarskoalske edukaasje wurdt allinich op in wiidweidige manier evaluearre. De hege skoare befettet in kombinaasje fan yndikatoaren fan 'e dynamyk fan' e ûntwikkeling fan de yntegreare kwaliteiten fan 'e bern, in positive hâlding fan it bern nei de pjutteboartersplak en in hege funksje fan aktiviteit en belutsenens fan' e âlders by it oplossen fan edukative problemen en it libben fan 'e pjutteboartersplak.

Yntegrale yndikatoaren foar beoardieling fan learkrêftaktiviteit binne ek predominearre yn basisskoalle.

5.2. Evaluearje de profesjonele kwaliteiten fan 'e learaar, is it nedich om feedback oer te jaan oan de konsuminten fan syn aktiviteiten. As sokke konsuminten binne de learlingen sels en har âlders. It folget dat de beoardieling fan 'e aktiviteit fan' e learkrêft giet oer it smelle fakultatyf ramt en fereasket de konsolidaasje fan organisatoaryske foarmen en de oanbe>

5.3. Mooglike manieren om te realisearjen en te bewizen troch in learkrêft fan behertiging mei de easken fan dizze profesjonele standert binne yn Appendixes nûmer 1 jûn.

5.4. De beoardieling fan oerienstimming mei de easken foar de learaar kin troch in ynterne kontrôle útfierd wurde, ynklusyf in analyze fan plannen en rapporten, in besite oan syn lessen of yn in oare foarm. Dwaande kolleksje foar evaluaasje kin útfierd wurde troch effektive survey, harkjen, observearjen en analysearjen fan dokuminten, rekken en gegevens.

5.5. Internal auditors of a educational institution should be appointed from among the most respected and reputable teachers of this institution and are trained in the principles, procedures and methods of conducting audits (see GOST R ISO 19011 as audit manual). De omfang en frekwinsje fan ynterne kontrôles foar in bepaalde learaar wurde fêststeld troch de opliedingorganisaasje sels, basearre op har belied foar ferbettering fan 'e kwaliteit fan edukative tsjinsten.

5.6. De resultaten fan ynterne kontrôles moatte rekken holden wurde wannear't de statusskertifikaasje fan in learaar fêstige en him de passende kategory oanbe>





; Datum tafoege: 2015-01-30 ; ; Views: 1274 ; Is it publisearre materiaal it urheberrecht? | | Persoanlike data beskerming | ORDER WORK


Hast net fûn wat jo sochten? Brûk it sykjen:

De bêste wurden: Foar in studint is it wichtichste ding net it eksamen te passen, mar om it yn 't tiid te betinken. 9051 - | 6833 - of alles lêze ...

Sjoch ek:

border=0
2019 @ bibinar.info

Sidejager generaasje oer: 0.001 sek.