Oefening "Skulptuer"




I -

Alle learlingen ferlitte de klasse, mei útsûndering fan trije minsken dy't in statyske komposysje foarmje. Elke studint op 'e oarder moat begrype wat der is, evaluearje

-

situaasje en passe yn 'e komposysje sûnder de orizjinele striid

plan

i

Yn it proses fan ynteraksje fan partners wurde de apparaten net bliuwt bliuwe. Ofhinklik fan 'e wikseling fan omstannichheden en de ûntwikkeling fan relaasjes, sille se hieltyd feroarje om te setten foar in nije offensive of definsje, as wy de ynteraksje beskôgje as in striid.

In opfallende foarbyld fan sa'n restrukturearring fan gedrach fynt wy yn it ferhaal fan A.P. Chekhov "dikke en dun." In gearkomste fan twa amtners, eardere skoalmasters, fynt plak op it spoarplatform. Nei it oanklopjen fan 'e groeten,' kamen de frjeonen trije kear en sette har eagen folslein fan triennen oan elkoar. Beide wiene noflik stiifd. " Mar it wie allinnich foar ien fan har, de lytse offisier, om te finen dat syn freon de geheime adviseur berikke, as in bûtengewoane transformaasje mei him kaam. "Dûns wûn flak bliuwend, wreide nei stien, mar al gau koe syn gesicht yn alle rjochtingen ferbrekke mei in breedste lul; Sparks ferskynden út syn gesicht en eagen. Hy sels krûpte, ferwûne, smoarge ... ". De freonlike kommunikaasje waard folslein fersterke.

Oriïntaasje, oanlûking fan 'e oandacht fan' e objekten, 'útwreiding' dêrfan, binne allegear nedige stappen fan it libbene biologyske proses nedich foar

om it wichtichste te kommen ta de ynfloed op de partner. Yn dit gefal binne wy ​​be>

Gesichtsgedichten, berikken, draaiende.

It swierste en wichtichste ding foar in akteur is om "gau te begripen" en "gau fuortgean" yn kommunikaasje mei in akteur. De snelheid fan 'e "wjerstân" fan weromkommt hinget net sa folle op wapensaken as op de eksterne manifestaasjes fan it psychysk libben. Dizze feardichheden, yn ús miening, binne it fruchtber oan 'e studinten troch it spul oanbean. Hjir sjogge wy it spul as learende manier.

De measte wedstriden hawwe fjouwer haadfunksjes:

Fergese ûntwikkelingsaktiviteiten allinich troch

winsk, foar it wille fan it proses sels, en net

allinich út it resultaat;

· De kreative , foar in grut part ymprovisearre, tige aktive aard fan dizze aktiviteit;

• emosjoneel

heul

aktiviteiten,

rivaliteit

kompetitiviteit

konkurrinsje,

it sinnlik aard fan it spul,

"Emosjonele stress";

• de oanwêzigens fan direkte of yndirekte regels dy't de ynhâld wize

spultsjes, logyske en tydlike ôfdieling fan har ûntwikkeling;

It leaut dat yn himsels de foarstelde omstannichheden fan teatrale trening in sfear fan entûsjasme, elation, gaming omjouwing leverje. Alle learkrêften binne lykwols bewust fan pynlike perioades dy't by God ferbûn binne, fanút de resultaat fan 'e situaasje fan monotony, fertrouwens, of sels krekt kjeld en ûnferskilligens foar it ûnderwiisproses.


border=0


Net ferjitten oer de eleminten fan 'e hanneljende skoalle, wy probearje troch it spultsje _ as learende manier - it learproses emosjoneel te meitsjen,

~. ::.; '::' 3Ie: lNOSTIC, kreatyf hâlding foar learenaken.

Spultsje "Claw"

De basis fan it spul basearre op it prinsipe fan 'e spultsje masine. De groep ~ _ = ~ ") is poppet, ien fan 'e dielnimmers slút syn hannen yn' e" klau "fan

-: trije, fjouwer of fiif spannende fingers. De oare set ien of meardere objekten op _ ''; -, '- T. Syn opdracht is de "klau" te brûken: ~: .7.1'SHNO om al syn ynstruksjes út te fieren, it objekt opnimme en it' nei in oare stoel "Claw" is ûntwurpen sadat it kin wurde yn :. , 'G.;: Direksjes, hâld de Oriïntaasje perpendicular oan' e oerflak: pT.l: Yu, en ek om fingers te ferleegjen en te fersprieden.

De kompetitive karakter fan 'e oefening is makke troch it beheinen fan' e werjefte: 'l foar syn útfiering. It spultsje sil skerper en dynamysk wurden wurde mei:,: de konkurrinsjefermogen fan twa pearen dy't mei help fan in klaail draait: - :: rekket fan 'e tsjinstellersstuhl nei har stoel oant al har konsintrearre binne op ien stoel.

Yn de ienfâldige ferzje fan it spul wurdt de eigener fan 'e "klau" de rol oanbean

"ynteressearre yn 'e útkomst fan' e baan" robot ", allinnich mar

: mechanyske prestaasjes. Commands wurde jûn: "fan josels!" - "ta josels!" << nei de rjochter! - - "nei de lofter!" - "op!" - "ûnder!" - "grap!" - "skodzje!" De oefening wurket benammen op 'e "operator". Hy is dejinge dy't de mooglikheid hat om te fiele. Om de needsaaklike manipulaasjes út te fieren, moat hy de "klau" sa gau as syn eigen hân fiele. Ferplichte ferzje: de "operator" stelt syn hân op 'e skouders, earm of kop fan syn partner en besiket de "klau" te kontrolearjen troch te drukken, te snoeien, te stoarjen, ensfh. De partners moatte net yn' e foarigens oergean oer hoe't dit dit of dy berik ferstean kin. Dit ûntwikkelet de feardigens foar motor



= :::.:. ~: ~ .: to understand. It sukses fan elke paar hinget gruttendiels ôf

: o •.:.; ':': ': "Iepa relaasje en emosjonele kontakten tusken de spilers.

ON. :: Jubilee-spultsjes ûntwikkelje gjin wurdskommunikative feardigens, elemint

~ '. ; effisjinsje, ferheging fan emosjonele, net-standert

iis :: Oer: t : teniya.

Spultsjes "Kommandant"

Men moat in kommando oer syn aksje passearje. ~~ -LIJ-leru. De oarder fan 'e "kommandeur" ferwittet de "subordinate" mei twa _-' :) troch 7 te gean of troch in finger te fangen mei in fingersail op in houten objekt, -: 60 ferskillende lûden (pistel, hingjen). De "slave" sjocht oeral oer ::, ~, ,,, Andir ". Elke relaasje, útsein klank, is ferbean. Hoe ".: X! LKO" ûndersteande "kommandearre begon" begon, hy moat, sûnder te ferjitten

,:,: útfiere.

Kommando's kinne farieare wurde: gean op, gean nei it finster, kieze út ~ :, J}. Koekje, inoar opnij oanmeitsje, lit it ljocht ôfslute, iepenje it finster, ensfh. j. = der binne ferdwine lûd-rhythmyske ferbinings mei de minste nuânsjes

"'.: ~ I :: \ fIKI, ûnfrijwillige, hast ûnbidige bewegingen fan' e holle, lichem.

.J fan beweging fan 'e opfallende finger, yntonaasje fan it lûdssignal, kin folle kinne. = S. nei' e observearre "ûndersteande". Dizze Üntwikkeling ûntwikkelet yn ~ TydeHTe de fermogen om lûdinonaasje te hearren, lûd aksinten, ~; '13CTBOTA tempo r-rhythm. Dizze eigenskippen binne nedich foar it fierdere wurk fan 'e akteur - choreograaf, basearre op muzikaal drama.

It spultsje "Fight"

Yn pairs wurde ferwizings fan blokjes útfierd, wêrby't it ferbean is om inoar te berikken, jo holle of jo hannen foarkomme. Allinne tastien

Beweging fan 'e skonken en torso. Direkte kontakten tusken "fjochtsjen" is ferbean. Tusken partners moatte in striid begjinne.

Troch it beheinen fan motorfeardichheden ferheegje wy de kânsen foar it heljen fan gruttere útdrukking fan lichaamlike bewegings. Yn 't foarút

Oefeningen spylje begon te begripen dat de ûnsichtbere kin foar in oar tangbere wurde makke. Dit bart allinich ûnder de betingst fan djippe konsintraasje. Learlingen wurde bewust fan 'e betsjutting fan' e foarmen fan beweging. De foarm fan bewegingen wurdt foar harren de drager en dirigint fan fysike en geastlike ympuls.

"Brawl" jout allinich effekt as foarearst en persistinte repetysje. Learlingen nota: jo fiele de spesjale wearde fan jo eigen hannen en holle, as se net binne; Jo fiele de klap sûnder it ûntfangen; folslein fiele it be>

Acting betsjut net allinich te striden om te bestriden en te realisearjen, mar oer it generaal reagearret op it miljeu, it reizgjen fan reaksjes yn beweging en

gestueren.





; Datum tafoege: 2017-11-30 ; ; Views: 272 ; Is it publisearre materiaal it urheberrecht? | | Persoanlike data beskerming | ORDER WORK


Hast net fûn wat jo sochten? Brûk it sykjen:

De bêste wurden: As in pear, sei in learaar doe't de lêzing oer wie - it wie it ein fan it pear: "Soms rikt lykas in ein hjir." 7605 - | 7246 - of alles lêze ...

2019 @ bibinar.info

Sidegegevens oer: 0.003 sek.