Loftferieningsboarne Administraasjebelied Bestjoersôfspraak Wyt-Ruslân Algebra Arsjitektuer Libbenssigens Ynlieding foar it berop "psycholooch" Ynlieding foar de ekonomy fan 'e kultuer Hegere wiskunde Geology Geomorphology Hydrology en hydrometry Hydro- systemen en hydraulike masines Skiednis fan Oekraïne Culturology Kultuerology Logop Marketing Making- ynstruminten Medyske psychology- management Metalen en Welding Technologies ekonomy Descriptive mjitkunde Fundamentals fan ekonomyske t Oria Occupational Safety Fire taktyk prosessen en struktueren fan tinken Professionele Psychology Psychology Psychology fan behear fan de moderne fûneminteel en tapast ûndersyk yn ynstrumintaasje Sosjale Psychology Sosjale en filosofyske problemen Sosjology Statistyk Teoretyske fûneminten fan kompjûter automatyske kontrôle teory Kâns Transport Wet Turoperator Strafrjocht straffoardering Management moderne produksje Natuerkunde Physical ferskynsels Filosofy- klean en Ekology Ekonomy Skiednis fan ekonomy Basisyk ekonomy Ekonomy ekonomyk Ekonomyske histoarje Ekonomyske teory Ekonomysk analyse Untwikkeling fan 'e EU-ekonomy Notizen VKontakte Odnoklassniki My World Facebook LiveJournal Instagram
border=0

Groep en team

Kommunikaasje, ynteraksje fan minsken komt yn ferskate groepen. Under de groep ferwiist nei in set fan eleminten dy't wat mienskip hawwe.

Der binne ferskate soarten groepen:
1) betingst en real;
2) permaninte en tydlike;
3) grut en lyts.

Conditional groups of people are united according to a certain attribute (gender, age, profession, etc.). Ferneamde persoanen dy't yn sokke groep opnommen binne hawwe gjin direkte interpersonale relaasjes, se kinne miskien net wat oer elkoar witte, of sels nea inoar fine.

Reale groep minsken, dy't echt besteane as mienskippen yn in bepaalde romte en tiid, binne karakterisearre troch it feit dat syn leden ynteronikaare binne troch objektive relaasjes. Real minsklike groepen ferskille yn grutte, eksterne en ynterne organisaasje, doel en sosjale betsjutting. De kontaktgroep befettet minsken dy't mienskiplike doelen en be>

Groepen

Conditional Real

Laboratory Natural

Big Small

Unorganisearre organisearre wittenskiplik

In lytse groep is in lytse groep minsken (fan 3 oant 15 persoanen) dy't ferienige binne troch mienskiplike sosjale aktiviteiten, binne yn direkte kommunikaasje, bydrage oan it ûntstean fan emosjonele relaasjes, de ûntwikkeling fan groepsnoarmen en de ûntwikkeling fan groepprosessen. Mei mear minsken wurdt de groep meast ferdield yn subgruppen. Underdiel fan funksjes fan in lyts groep:

I - romtlike en tydlike gearhing (1) fan minsken. Dizze gearwinning fan minsken soarget persoanlike kontakten (2), wêrby't ynteraktive, ynformeleare, perceptuele aspekten fan kommunikaasje en ynteraksje binne. Guon Amerikaanske ûndersikers leauwe dat perceptuele aspekten wichtich binne, om't Hja jouwe in persoan om de yndividu fan alle oare minsken yn in groep (3) te ferwachtsjen en allinich yn dit gefal kinne wy ​​prate fan in lytse groep. Ynteraksje - de aktiviteit fan elk (4), is it in stimulus en in reaksje foar elkenien.

II - de oanwêzigens fan it konstante doel fan mienskiplike aktiviteiten (5). Realisaasje fan it mienskiplik doel as in soarte fan ferwachte resultaat fan elke aktiviteit draacht yn in beskate sin oan it realisearjen fan de behoeften fan elk en tagelyk is it algemiene ferlet. It doel as in prototype fan it resultaat en it earste momint fan mienskiplike aktiviteiten bepale de dynamyk fan it funksjonearjen fan in lytse groep.

Der binne trije soarten doelen :
1) tichtby perspektiven, doelen dy't fluch yn 't tiid realisearre wurde en de behoeften fan dizze groep ekspresje;
2) sekundêre doelen binne > 3) >

Iii. De oanwêzigens yn 'e groep organisearret start (6). It kin of miskien net persoanlik wurde yn ien fan 'e groeps leden (yn' e lieder, lieder), mar dit betsjuttet net dat der gjin organisearjende prinsipe is. It is gewoan dat yn dit gefal de liedingsfunksje ûnder de leden fan 'e groep ferparte wurdt en de lieding is situaasje spesifyk (yn in bepaalde situaasje, in persoan dy't mear op dit fjild as oare oefenet de funksjes fan in lieder).

Iv. Separaasje en differinsjaasje fan persoanlike rollen (dieling en gearwurking fan arbeids, krêfting fan 'e macht, dat is, de aktiviteit fan groep leden is net homogeneus, se meitsje har eigen, ferskate bydrage oan mienskiplike aktiviteiten, spiele ferskate rollen).

V. De oanwêzigens fan emosjonele relaasjes tusken groepleden (8) dy't de groepaktiviteit beynfloedzje kin liede ta de divyzje fan 'e groep yn subgroups, foarmje de ynterne struktuer fan ynterpersonneskunde yn' e groep.

Vi. Untwikkeling fan in spesifike groepsekultuer: normen, regels, standerts fan it libben, gedrach dy't de ferwachtingen fan groep leden yn relaasje oan elk bestimme en groepdynamyk bepale. Dizze normen binne it wichtichste funksje fan groepyntegriteit. It is mooglik om te praten oer de foarmfoarme as it bepaald it gedrach fan 'e mearderheid fan' e groepsmitglied, nettsjinsteande alle ferskillen fan 'e groepleden. De ôfwaging fan groepstandards, normen, as regel, is allinne tastien foar de lieder.

De groep hat de folgjende algemiene patroanen:
1) de groep sil ûnstjoerlik strukturearre wurde;
2) de groep ûntwikkelet (fuortendaliks of regressearje, mar dynamyske prosessen yn 'e groep komme;
3) fluktuaasje, it feroarjen fan it plak fan in persoan yn in groep kin reageare wurde.

Psychologyske skaaimerken ûnderskiede:

1) lidsteaten;
2) referinsjegruppen (referinsjes), de normen en regels dêr't tsjintwurdich as model foar it yndividu is.
Ferwantskipkes kinne echte of imaginêre, positive of negatyf wêze, kinne of miskien net oerienkomme mei lidmaatskip, mar se dogge de funksjes fan: 1) sosjale ferliking, om't de referinsgroep in boarne fan positive en negative problemen is; 2) regeljende funksje, sûnt referinsjekroep - in boarne fan normen, regels dêr't in persoan besykje te kinnen.

Troch de natuer en foarmen fan organisaasje fan aktiviteiten binne de folgjende groepen:
Unorganisearre (nominale groepen, konglomers) of willekeurige organisaasjes (tillevyzjes ​​yn it cinema, willekeurige leden fan útkearingsgroepen, ensfh.) Binne karakterisearre troch frijwillige tydlike ferieniging fan minsken op grûn fan de fergelykberens fan be> In feriening is in groep wêryn relaasjes allinich troch persoanlik be>

Gearwurking is in groep dy't ûnderskiedt troch in echt funksjonearjende organisaasjestruktuer, ynterpersoanlike relaasjes binne fan in bedriuws natuer, ûndersteande oan it ferwêzentlikjen fan it winske resultaat yn 'e prestaasje fan in spesifike taak yn in bepaalde soart aktiviteiten.
In korporaasje is in groep dy't allinich troch ynterne doelen ûnôfhinklik is, dy't net mear as syn grinzen hinne geane, stridend om har groep doelen te keapjen op alle kosten, ynklusyf op kosten fan oare groepen. Somtiden kin de bedriuwsgeast yn arbeid of studintgroepen plakfine as in groep de funksjes fan groep egoïsme krije.

In kollektyf is in stabyl yn 'e tiid organisatoaryske groep fan ynteraktive minsken mei spesifike bestjoerlike ynstânsjes ferienige troch de doelen fan mienskiplike nuttige aktiviteiten en de komplekse dynamyk fan formele (bedriuw) en ynformele relaasjes tusken leden fan in groep. It ûnderwiiskunde hat in dûbele struktuer: it earste is it objekt en resultaat fan 'e bewuste en doelfâldige ynfloeden fan leararen, kuratoren, dy't in soad fan syn funksjes bepale (soarten en karakter fan aktiviteiten, oantal leden, organisatoaryske struktuer, ensfh.);
Twadder is it ûnderwiiskunde in relatyf ûnôfhinklik ûntwikkeljend fenomen, dat ûnderwerp fan spesjale sosja-psychologyske patroanen is. It edukative team, figurativiteit, is in sosjaal-psychologyske organisme dy't in yndividuele oanpak freget.

Dit gearwurkjende ploech komt net fuortendaliks, mar wurdt stadichoan foarme, trochgeande in searje stasjons.

Op 'e earste organisatoaryske stienskip is in groep studinten fan in heger ûnderwiisynstitút, sekundêre spesjalistyske ynstellings (fuortset spesjalistyske ûnderwiisynstellingen) net in kollektyf yn' e folsleine betsjutting fan it wurd, om't it ûntstien is fan studinten dy't ynrjochtsje yn in ynstelling fan heger ûnderwiis, fuortset ûnderwiisynstellingen fan ferskate libbensûnderfiningen, hâldingen en ferskillende hâlding foar kollektyf libben. De organisator fan it libben en de aktiviteit fan 'e edukative groep op dit poadium is de learaar, hy makket fermogen op it gedrach en aktiviteiten fan' e learlingen. Op dizze organisatoaryske poadium moat de direkteur sertifikaat studearje, elk lid fan 'e groep, syn karakter, persoanlikheden, de identiteit fan' e yndividuele psychologyske kaart fan 'e persoanlikens fan' e learling op grûn fan beoardieling en psychologyske toetsen, elkoar identifisearret dejingen dy't gefoeliger binne foar de be> De twadde poadium fan 'e kollektive ûntwikkeling komt as in effektyf, as formele, kollektive asset offisjeel iepen is, d. identifisearre organisaasjes fan kollektive aktiviteiten dy't genietsje prestiizje ûnder de mearderheid fan teamleden. No binne de easken foar it team net allinich de learaar, mar ek in asset oan it team.

De haad fan 'e twadde faze fan' e ûntwikkeling fan it team moat objektyf ûndersykje, interpersonale relaasjes fan teamleden analysearje metoade fan sociometry, referentometry, en opnij aktivearje om de posysje fan groep leden mei hege en lege sosmetometryske status te korrigearjen. It weromsjen fan in groep asset is de wichtichste taak fan in lieder, dy't rjochte is op it ûntwikkeljen fan organisatoaryske feardichheden en it fuortsterkjen fan negative fenomenen: wittenskip, idelens, "kommende ton" yn it gedrach fan in asset.

Kennis fan 'e struktuer fan ynformele relaasjes, fan wat se basearje, fasilitearret it begryp fan' e yntragroup-sfear en jo kinne de rationale wizen fine om de effektiviteit fan groepearjen te beynfloedzjen. Yn dat ferbân binne spesjale metoaden fan ûndersyk fan grut be>

Methods of psychologyske stúdzje fan interpersonale relaasjes.

De neikommende metoaden ûnderskiede:

1) sociometrysk;

2) referentie;

3) it studearjen fan 'e motivearringskearn fan ynterpersoanlike ferkiezings;

4) stúdzje de gearhing fan it team.

De posysje fan in persoan yn in ploech wurdt bepaald net allinich troch de yndividuele eigenskippen fan it karakter, de persoanlikheid fan 'e persoan sels, mar ek troch de skaaimerken fan it kollektyf. Yn in lege kollektyf hinget de status fan in persoan hieltyd grutter ôf fan it nivo fan syn sosjaliteit. Yn gearhingjende ploegen wêryn komplexe mienskiplike aktiviteiten útfierd wurde, wurdt de status fan in yndividu mear bepaald troch syn bedriuw en morele karakter as as sosjaliteit. Wat de status fan in persoan yn in ploech bepaald wurdt, hat er de sterkste ynfloed op syn gedrach en selsbewustwêzen.

Yntegraasje fan teamleden yn ferskate soarten mienskiplike aktiviteiten (wurk, stúdzje, sport, rekreaasje, reis, ensfh.), Ynteressante ynteressante en komplekse doelen, taken dy't oantrekliker binne oantreklik, oprjochte fan freonlike en ferlette relaasjes, ferantwurdlike ôfwikingen tusken minsken - dit allegear draacht by oan it fersterkjen en ûntwikkeljen fan it team yn 'e twadde poadium.

Dochs yn 'e twadde poadium fan ûntwikkeling, is it team net yn' e folsleine betsjutting fan in gearhinggroep fan 'e gelikense minsken, is der in signifikant heterogeneity of views. In frije tema útwikseling, diskusjes, de oandacht foar it liederskip en mieningen fan teamleden, in demokratyske, kollegiale manier fan beslútfoarming en management is de basis foar it meitsjen fan in gearhingteam.

Op it tredde poadium fan ûntwikkeling komt it team in heech nivo fan gearhing, konsjinsjeuze, organisaasje, ferantwurdlikheid fan team-leden, dy't it team makket om selsstannich ferskate taken te rjochtsjen en te gean nei it nivo fan selsbestjoer. Notysje dat net elke ploech berikt dat it heechste nivo fan ûntwikkeling is.

Foar in heul ûntwikkele team is de oanwêzigens fan 'e gearhing karakteristyk - as wearde-oriïntaasje ienheid, omfang fan sjens, beoordelingen en posysjes fan groepleden yn relaasje ta objekten (persoanen, eveneminten, taken en ideeën) meast wichtich foar de groep as gehiel. De yndeks fan 'e gearhing is de frekwinsje fan konvergenearing fan werjeften fan groep leden yn relaasje mei de morele en bedriuwsfel, yn' e oanpak fan 'e doelen en doelstellingen fan mienskiplike aktiviteiten.
In heul ûntwikkele kohesive-team is karakterisearre troch in positive psychologyske klimaat, in freonlike eftergrûn fan relaasjes, emosjonele empasy, elkoar foar elkoar. De oanwêzig of ôfwêzichheid fan dizze kwaliteiten tsjinnet as diagnostysk teken foar ûnderskiede mar in groep minsken en in team.

In komplekse yndikaasje fan 'e relaasje yn in team is har sosio-psychologyske klimaat, de totaliteit fan de relaasje fan groepleden:
1) de betingsten en natuer fan mienskiplike aktiviteiten;
2) oan kollega's, team-leden;
3) nei de ploechlieder.





Sjoch ek:

Bewustwêzen is it heechste nivo fan geastlike ûntjouwing

yngenieur psychologysk ûntwerp

De psyche en har ûntwikkeling

Kognitive teory fan persoanlikheid

Psychososjaal typen

Gean werom nei Tafel Ynhâld: Psychology

2019 @ bibinar.info